三年级上册作文题目有哪些【通用10篇】

在日常的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧。作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。以下是理得三年级上册作文题目有哪些【通用10篇】,欢迎大家分享。

一天下午,天气晴朗,阳光灿烂,我怀着无比高兴的心情参加“开卷有益”辩论会。

老师开始选正方、反方的“辩手”(是提问题和回答的同学)。同学们踊跃举手参加。老师精心挑选了14名同学分别代表正方和反方的辩手。只见南北两边分别摆着一行桌子,正方、反方的“辩手”个个都底气十足,似乎要进行一场对抗赛。

首先,是我们正方的一号发言,一号辩手神情严肃,说:“我认为应该读书,因为哪一个作家不是从小读书,与书为侣长大的呢?”反方也毫不示弱的说:“我认为不是所有的书都是好书,如果这些作家手里没有一本好书,他们会成为作家吗?”

我们正方的观众吴仔凡发话了:“如果不读书,人类的文明会发展下去吗?”反方继续反驳道:“我们指的开卷未必有益不是说不看书,而是多选适合我们小学生看的书!”

虽然打败了我们的辩手但是,我还是觉得应该多读书,多看书,无论是不是好书,但是,每本书中都有它蕴含的知识和营养!

我家距离学校不远,每天我都开开心心的步行上学,走在公园的林荫小道,有时有鸟儿传来的叫声,有时有小朋友的追闹声,让我的心情也很好!

可是有一天在我刚出小区门的时候看到了一起车祸,让我的心一下子揪到嗓子眼,我很想知道这件事故是怎么发生的,我就停在路边看了一会了,只见汽车已被撞得面目全非,安全气囊已经全部打开了,地上有很多汽车散落的碎片,不远处还有血迹,我听见路人在说天亮了,怎么还喝那么多酒,你看汽车毁了不说,人也撞得得那么厉害,我的心很害怕,只求那人让医生救治过来,我不敢再停留了,赶快上学,过马路时心里还扑腾扑腾的跳,心想如果每个人能遵守交通法规,就不会有惨剧的发生,而我作为一名学生,唯一能做的就是上学时再着急,过马路也不可以闯红灯,不要在马路上追逐打闹,严格遵守交通规则。

想到这里我想到很多同学上学都骑车,我要提醒他们不要走在快车道上,也不要在汽车中间乱窜,尽量走在人行道和非机动车道上,生命对于每个人只有一次,所以我们要时刻珍惜生命。也要提醒我们同学的家长,不要乱超车,说不定前面的车一拐弯就撞上了,到时后悔就来不及了。

遵守交通规则,人人有责,只有所有人遵守交通了,社会的交通秩序才会更美好,每个人都不会知道下一秒钟是什么样,我再告诉大家,生命只有一次,始终要把安全放在首位,请从自身做起,从小事做起,自觉遵守交通规则!

今天是星期五,是我上学的好日子。听,鸟儿在枝头快乐地歌唱着,蜜蜂在辛勤劳动着,一切都充满了朝气。这让我更加期待着我的上学路。于是我兴高采烈地背着我那可爱的书包,沿着那条我熟悉的小路向学校走去。我一边走一边看着沿途的花儿在争奇斗艳,我不禁赞叹到:“我的上学路真美啊!”在这里,有内紫外白的牵牛花,它们一个比一个爬得高,谁也不肯认输;白里透红的月季花,虽然还未完全开放,但它那迷人的花苞也十分惹人喜爱;傲慢的玫瑰为了夺人眼球,它的花朵使劲地在阳光下盛开着,是如此的娇艳欲滴;高贵典雅的牡丹花含苞欲放,像一位害羞的.少女;可爱的樱桃花簇拥在一起,绽开了灿烂的笑容……,

一阵微风吹来,浓郁的花香扑鼻而来,吸引了无数的小蝴蝶和小蜜蜂,它们在花丛中翩翩起舞。微风吹动着树叶,好像在为它们演奏。我停下脚步静静地看着这一切,深深地陶醉了。过了好一阵才回过神来,才又迈出步子,继续走在小路上,那小路静得可以听见风吹动树叶,发出美妙悦耳的乐曲,抬头仰望蓝天,一群鸽子正从我的上空飞过,让我也不由得加快了步伐,想和它们一起飞翔!

瞧,这就是我的上学路。在上学的路上,有着赏心悦目的景色。所以我爱那条小路,那条我上学的小路,是它,让我看到如此美丽的景色。

今天下着倾盆大雨,可是,我和我的朋友吕文哲都没拿雨伞。等了半天也没见到一辆公交车。于是,我和我的.朋友吕文哲一起走回家,我心想:“反正只有四站,一会就到了。”于是我就和我的朋友吕文哲一起走回家。我们一边走一边说笑话,这样子我们就感觉不到冷了。我们走到新华书店那公交车就来了,我准备让吕文哲上,吕文哲准备让我上。我让他,他让我。到最后我们打算谁都不上。而且,只剩最后一站了。坐了浪费钱。说完我们就往上面走了,上面应该可以避雨。我们一边走着,一边想四年级还在不在一个班。可是,我们谁也不想分开。我们在一个班里的那些时光,我们都会记住的。不管我们四年级在不在一个班我们都会记住的。可是,我们一上来看到这上面也有雨,除了门市那。我们找淋着雨走。这上面下的雨小。这是,我想起来了点什么,我连忙把书包放下来,把我的旧书皮拿了出来。给吕文哲,说:“把它放在头上,你的头就不会淋湿了。”吕文哲不好意思的赶在了头上。下雨了,路也不好走了。我们走这还差点滑倒。

他走了以后,我还一直想四年级还在不在一个班,很害怕四年级不一个班,我还想不在一个班怎么办。

转眼又到中国最重大的节日,春节,通常在这个时候,小孩子最高兴,因为有红包拿,当然,每个地方都有不同的春节习俗,今天,我就来介绍一下我们这里的春节习俗吧。

正月初一的早上,妈妈都会煮好热腾腾的汤圆,然后,我们就会和爸爸忙上忙下的搬张桌子出来,在桌子上面摆好8个碗,8双筷子,整齐的摆放好,接下来,就该把热乎乎的汤圆盛在碗中啦,最后爸爸就会跪着烧纸钱。祭拜完以后,我们都争先恐后的抢吃汤圆,因为吃老祖宗吃的东西不会生病。

其实这只是一个简简单单的春节习俗,可是它却体现我们中华民族上下五千年的传统美德,祭拜,是对长辈的尊重,我们以这种方式来表达我们对长辈的思念,体现一个孝字。

星期一的早晨,天空万里无云,阳光明媚,带着一周生活的美好憧景,我上学去了。

生机勃勃的早晨,车水马龙,小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着。我拾起一把树叶往天空一扔,好似千千万万只蝴蝶在承受风舞动,使人心旷神怡……

一路上,鸟儿的优美动听的叫声,轿车的“嘟嘟”声,摩托的“突突”声,自行车的“丁零”声和行人匆匆忙忙的脚步声,却丝毫不影响我愉快的心情,又好像要形成一个大圆盘,把我送去学校。

一大早,妈妈送我去上学。蔚蓝的天空飘着朵朵白云,好像棉花糖一样,微风儿轻轻地吹着,不远处几只小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。我高兴地走在上学路上。

路上的车可真多呀!有:自行车、电动车、汽车……路上的人也真多,有送孩子上学的,有去上班的,人山人海的。

走着走着,咦,前面怎么围了一群人呢,我和妈妈想看个究竟,原来是一位老奶奶在乞讨,穿着一件旧衣服和一双破破烂烂的鞋子,一位好心的年轻阿姨给老奶奶五元钱,老奶奶用感激的目光说:“谢谢!谢谢!”

我们继续向前走,走到一个十字路口,一名交通协管员指挥着小黄旗,认认真真的工作,她无论刮风下雨,酷暑严寒都坚守着她的岗位,仅凭着自己声音尖利的哨子和经过仔细斟酌的寥寥几语劝导路人,“红灯停,绿灯行”,她努力地尽着自己的责任,黑黑瘦瘦的身躯里凝结着使我敬佩的吃苦耐劳的精神。

时间过的真快啊!不知不觉就来到了学校门口,想到马上就要见到活泼的同学和敬爱的老师,我连忙和妈妈说了声“再见!”就高兴地向教室跑去,回头一看,妈妈还在不远处对我微笑呢。

每天上学的路,是一条充满了欢乐和趣味的路,每天走这条路,都会有新奇好玩儿的事情发生。

今天走在上学的路上,我又在和姥姥一起说一点开心的事情,突然看到人家店门口那只全身雪白雪白的小狗狗在背对着我,淘气的冲门里面大声的“汪汪”叫个不停,而且还边叫边拼命向主人摇动它短小、雪白的尾巴,我看到小狗狗的主人手里拿着一根火腿肠站在店门处,我对姥姥说:“姥姥,这只小狗肯定是想吃它主人手里的火腿肠呢”,姥姥说:“嗯,应该是的。”话音没落就看到小狗的主人把手里的火腿肠掰成一小段一小段的去喂小狗狗,小狗的主人每抛出一小段,小狗狗就跳起来用嘴接住,这时它的小尾巴摇的更加的欢快了,等小狗狗把嘴里的火腿肠吃完,它的主人就又抛过来一小段,小狗狗又一跃而起稳稳的用嘴接住,就这样,一根火腿肠很快就吃完了,这真是一只馋嘴的.小狗狗,把我和姥姥看的“哈哈”大笑。

在上学路上,姥姥常督促我,要我好好学习,天天向上,加快写作业的速度,要我把学习成绩提上去,每天复习当天学的功课并预习好第二天要学的内容。姥姥就好象是我的家庭教师一样,在我学习和练琴的时候都陪在我的身边,纠正我的错误,并在每天送我上学的路上,把我不太明白的问题帮我剖析清楚,并举一反三的给我讲解,直到我清楚明白为止。

三年学生进过了两年的学习生活,已经适应了新的环境,在思维能力,语言表达能力,社会交往能力等有了很大的提高。

对于小学生来说,心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。从以游戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活,是一次质的飞跃。从进人校门开始,学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容,成为他们心理发展的主要源泉。能否逐渐的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的意志品质、良好的社会关系的适应能力等等,对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有决定性的作用。

而三年级是小学儿童发展的关键期,在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期,主要体现在:思维方式多样化,有一定的创造性思维,情绪趋于稳定,情感有一定的选择性,道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在教师的组织引导和启发下,使其更好地认识自我,适应学习和生活环境,提高学习能力,发展人际关系,树立正确的道德价值观。

3、通过系统的人际交往心理和技能训练,学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧,在谦让、友善的交往中体验友情,学会与同学交往的方法和技巧。

1、根据三年级学生心理发展特点,课程以学生的活动体验为主,老师作为启发者,营造宽松、真诚、民主的课堂气氛,让学生有话想说,想说就说,敢于真实地表达自己心中所想。师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要条件。

2、从每周一次的心理健康活动课入手,具体来说,在课堂教学中,以活动课为主题化理论,通过多种途径,多种手段,有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体游戏法、动画演示法等,同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观。

3、对少数有心理困惑或者障碍的学生,进行有效的个别咨询或团体辅导,让他们能尽快摆脱困惑,健康快乐成才。

记得去年的教师节,同学们怀着一颗感恩的心,用自己亲手做的小灯笼等手工作品来装扮整个教室,还特意在讲台上放了一个插满各色各样漂亮的手工花的花瓶。在花瓶旁边整整齐齐的放着一叠厚厚的卡片,上面密密麻麻写得都是我们对老师真诚的祝福和感激。

上课铃声响了,老师一跨进教室就惊讶的瞪大了眼睛。时间似乎凝固了。过了几秒后,老师笑了,那是欣慰的笑,是发自内心的笑,是一种心里开了花的感觉。

又一个教师节来临了,我决定用自己的好成绩来报答老师。新学期我将更加努力认真的学习,争取更大的进步,让老师拥有更多欣慰的笑容!

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